8. 回忆碎片二（上） (第1/2页)
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今天上午的最后一节课是数学课。
课上一半后，数学老师突然下发小测卷，一时间同学们的怨声载道此起彼伏。
卷子不难，对于叶舒来说，简直是小菜一碟。
做完后，叶舒看着卷面，做着最后的检查。
她正缺一个证明自己的机会。
如果事情可以按照她所想的顺利进行，这次小测成绩出后，她的机会就快要来了。
-
晚自习前。
叶舒呆在教室里写作业，恰巧易川和王朗也都坐在座位上。
她写着作业，偶尔回复王朗问的话题。
不知说到哪，王朗突然提到初中时他父母逼他去上补习班。
昨晚回忆碎片的画面重现至眼前。
叶舒便借由这个话题，主动问易川：“你爸妈对你学习怎么样？”
易川正在看书，没太大反应。
他缓缓抬头，状似思考，但叶舒注意到他眼神黯了黯。
他沉吟了片刻，才开口说道：“他们不怎么管我学习。”
他侧过脸，脸上泛着意味不明的笑意：“就我这样的，他们也不怎么管我。”
叶舒哑言，一时之间不知道回什么，只是默默点了点头。
很快，易川又恢复日常不苟言笑的模样。
叶舒想了一会儿，继而开口：“挺好啊，这样就没有人管你，可以随心所欲。”
王朗也适时羡慕地说：“是啊，我爸妈管我可恐怖了。”
易川眼皮都没抬，敷衍地噢了一声：“是挺好的。”
叶舒故作尴尬地没有回话，片刻后，才做出一个傻白甜式的和善的笑脸，缓和气氛：“他们不管你，但你进步后，他们也会更惊讶。”
听罢，易川嗤笑一声，明显被叶舒的模样骗了过去。
叶舒明知故问：“你笑什么？”
易川：“你这话是觉得我能变学霸吗？”
叶舒：“我不知道，没人知道以后，所以都说不准。”
叶舒表面这么“煲鸡汤”着，心里却在琢磨：你可必须得变啊，你不变我怎么回去？
易川唇角扬起一个不屑的弧度，似是觉得她吃错药了，淡淡地回了个嗯。
在易川视线移开的那一刻，叶舒原有的笑容消失，脸色有些疲惫。
硬的不行，来软的总行了吧。
虽然套路很俗气，但叶舒没得选，只能尝试“以柔克刚”的方法。
……
半晌后，晚自习的上课铃声响起。
在这清脆的铃声中，易川突然喊了声叶舒的名字。
“叶舒。”
“嗯？”
听见动静，叶舒抬眼看向他。
“你说鸡汤的样子很没信服力。”
“......？”
“还有，”易川思考了一会继续说，“你假笑的样子很丑，别假笑了。”
叶舒：“......”
这人真的是神经病。
叶舒冷冷地瞪了他一眼，继续写作业。
-
晚自习课间。
易川离开教室了，不在座位上。
叶舒看着物理作业出神，思绪却在易川身上。
现如今，她还没有正当理由可以带着他学习，只能寄希望于“近朱者赤”和“以柔克刚”这种笨方法引导他。
但毕竟不是长久之计，叶舒还在头疼有什么更好的方式能改变他。
......
另一边。
易川从外面回到教室的时候，叶舒还坐在位子上专注地写着作业。
课间的教室喧闹嘈杂，只有她安安静静地坐在那，她额前的刘海随着风扇吹出的风微微颤动，碎发拂过鼻梁处小小的驼峰。
他驻步，望着她的方向暗自出神。
看着那倩影盯着作业苦恼的模样，他嘴角微微上翘，轻笑出声，神色有些轻蔑与自嘲。
-
片刻后，易川回来了。
自他回到座位后，眼神便一直直勾勾地望着叶舒。
叶舒余光注意到易川探究的目光，瞥了他一眼，漠然开口：“你一直看我做什么？”
“看你作业写到哪了。嗯，还挺快。”
叶舒：“……”
她把作业推到易川那边：“你看这道怎么做？”
“又问我？”易川扬眉，明显不耐烦。
叶舒也没胆怯，直直地对上他的眼睛，等着他回应。
没想到的是，预想中易川的回怼并没有出现。
他像是审视了她片刻，颇有些无语地移开了眼，随后看着那道物理题，随口答道：“位移公式？”
见他难得松口回应了她，叶舒连忙趁热打铁：“差不多，但是一开始那个速度算不出来，所以要先算这个距离……”
易川歪着头，还是一副闲散的模样，不过目光一直落在那道题上。
他在认真听。
虽然不知道他记没记住，但叶舒这次的目的也达到了。
先让他慢慢习惯她这样，以后她的教学才会更顺理成章。
......
叶舒讲完后，易川才缓缓抬眼，喊了一声她的名字：“叶舒。”
叶舒：“嗯？”
“你现在真的很像个啰嗦的老师。”
“......”
“你以后去当老师吧，很适合你。”易川戏谑她道。
没想到易川能一语中的，叶舒皮笑肉不笑地扯了扯嘴角，不想回他的问题。
她当老师的时候都是学生来问她问题，这样卑微给人讲题的状况还是头一次。
易川慢条斯理开口，玩笑中又带着几分认真：“你努把力，说不定以后大家都不去问高子昂题目了，转来问你。”
高子昂是班里公认的理科学霸，数学小测次次第一，为人洒脱，有问必答，每天都有很多人找他问问题。
“没那么夸张。”叶舒表面谦虚，心中默默想笑。
“说不准呢，”易川淡淡地环视教室一周，眼神又落在她脸上，“不是你说的吗？没人知道以后，说不定呢。”
叶舒怔了怔，正想着怎么回时，第二节晚自习的上课铃适时响起。
回过神来，她嘴角浮现出一个很浅的笑。
她成功了。
看来她“以柔克刚”很适用易川，正中下怀。
只是，她还需要一个重要的契机。
一个能让易川觉得自己是学霸，对她刮目相看，以后可以“有求于她”的契机。
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