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曰不可说的世外高人形象。
虽然不明白具体发生了什么，但是能继续比赛，被邀请来的前辈们也愿意一起的话…
“好耶！！！”
“教练万岁！！！”
“比赛万岁！！！”
“前辈们万岁！！”
“排球万岁！！！！”
要不是实际情况不允许，一之濑桐几人简直想要抱着猫又育史围着体育馆转上几圈。
另一边，同样被少年人们不加掩饰的兴奋感染到的几人跟着笑了笑。
“就算事输了也这么开心吗？”
“这就是所谓的青春吧，真是让人怀念…”
“就是说啊，真想再年轻一次啊…”
明明也是刚满20的岁数，说起话来却是一副老气横秋的语气。
一方回忆往昔，一方磨刀霍霍，画风不同但场面却异常的和谐。
比一群大学生还要大上几岁的直井学，算了，还是继续当我的裁判好了…
……
5分钟后，红黄两队再次走上赛场。
这一次，音驹一方重整旗鼓，气势更盛，强手当前，屡战屡败，屡败屡战，精神可嘉。
一之濑桐看看在自己身旁的弟弟，嗯…这一局原来要用这种站位吗？
再看看在自己身后的孤爪研磨，嗯…研磨前辈先发球啊…
啊咧？研磨前辈？！！！
研磨前辈在这里的话，福永前辈呢？！福永前辈去哪了？
“把下巴收一收，要掉到地上了。”
熟悉的，夹枪带棒的温馨提示，让一之濑桐回过神来。
是了，赛前就说过了，这一局要采用“四二配备”，也就是双二传战术。
但当队伍内两个二传真正同时站到球场上的这一刻，其他队友们才真正意识到这代表着什么。
两个大脑，更加多变的战术配合，更加顺畅的跑位，以及进攻手段的最大化。
对于其他一些队伍来说，双二传或许并不是一项很好的战术。
场上同时出现两个二传手，就相当于一支交响乐团中出现了两个指挥家，演奏的曲目不仅不会变的更加优美动人，反而会因为节奏上的差异使得整首曲子变的杂乱无章。
但对于音驹来说，却可能会起到意想不到的效果。
升入高中后一之濑曜的二传技术绝大部份都是来自孤爪研磨，两人在二传风格方面有着惊人的相似性。
这就给双二传战术的成功提供了最基础也是最重要的可能性。
而接下来就是用实践来验证这一理论的时间了。
……
“哔！”
第三局比赛正式开场。
红方，孤爪研磨发球。
