14. 学生X上课X身份
，如果你愿意跟我分享你的经历，我会很荣幸当个听众，保证绝不外传。”
贝璐依双手环绕在胸前，脑瓜子还在死磕那道问题。【老师】话里的意思处处都在点明一个新词【下课】，她抬起头呆愣了会，傻傻地问：“【下课】是休息的意思吗？”
【老师】：“是的，它包含这个意思。”
【老师】：“在【下课】的休息时间里，你可以不去思考【上课】时，我所提出的问题。”
“我们可以聊天、听音乐或者吃吃点心，要是困的话，也可以睡觉，真的到了这个时间段，我会把光调暗，毕竟你本来就只能在睡着期间才可以来这里。”
贝璐依“哦哦”了两声，她兴奋地挥舞着手臂：“那我可以问一个问题吗！”
【老师】：“当然，请讲。”
贝璐依：“因为我自己的原因，让一个姐姐受罚，但如果我继续亲近她可能还会让妈妈的惩罚波及到那个姐姐，怎么样才可以解决呢？”
【老师】：“在这个问题里你的【身份】是什么？”
贝璐依：“…【大小姐】和【女儿】？”
【老师】：“回答的很对。这个问题源自于两个身份对同一件事的冲突。处于【大小姐】身份的你和处于【女儿】身份的你对于佣人的态度是不一样的。”
“【大小姐】需要保持距离，你可以有信任的关系密切的佣人，但你不该学习下人的言论，这会让长辈们觉得不上台面，因为这是阶级矛盾。”
“【女儿】可以撒娇，并且在你这个年纪是很正常的。学习和模仿大人的言论同样正常，或许他们一开始会认为‘啊，我的孩子真可爱！’可一旦次数多了，会造成反效果。”
【老师】：“鉴于你出生在揍敌客，是大众的反面教材，所以我给出针对性的解决方法。”
“加强自身实力，让家长们无法反驳你的选择，如果你愿意，还可以直接当家主，然后颁布新的家规，把整个揍敌客都掌握在手里。”
【老师】报出的方案与贝璐依不谋而合，虽然她后半段里是幼儿不曾设想的狂妄，但有何不可呢？
【毕竟，不管在哪里，弱即是原罪。】
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