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判断自己并不需要回话，低头继续整理护具。
濑见英太无语地看向即便被无视也坚持骚扰王牌的天童：“不是你自己听说可以不上场，就跟鹫匠教练申请休息的吗。”
白鸟泽的教练鹫匠锻治，上个世纪开始就带领着这所学校冲击全国优胜，十年如一日坚守在这个岗位上。
或许是老一辈的教学理念和现在有所不同，鹫匠教练奉行“棍棒式教育”，表现优秀不一定褒奖，有所疏漏却一定会破口大骂，据说如果不是前几届家校联合会提出抗议，对失误的队员动手甩耳光的事还时常发生。
虽然正选队员们都知道鹫匠教练的批评是正确的，被抓着手一步一步抠动作细节时，老人家的耐心和勤恳也让人有些感动……
但这也改变不了大家都有点怵这位教练的事实。
然而所有事都有特例，眼前这位让人摸不着头脑的天童同学，在拿到队服前就一口一个“锻治先生”叫得亲昵——濑见其实很想说有点恶心，但他不敢，就算在心里说也不太敢。
这次宣布地区大赛名单时，天童便大大咧咧地直接问：“给可爱的后辈擦屁股这种事若利同学一个人就能搞定啦，锻治先生，我可以轮休吗？”
濑见发誓，当时在场所有低年级都朝天童投去了敬佩的目光，见到鹫匠教练点头后，更是切换为恐惧。
……总感觉天童在低年级心中的形象要彻底妖魔化了。
并不清楚，又或者是完全不在意自己被别人看作怪人，天童摇晃着身体拖长音调：“但是我也不想和不可爱的后辈留在学校看家啊。”
他丝毫不介意王牌的沉默，蹲下身拉近距离：“我上午可是很尽责地帮若利同学去考察敌情了哎。”
“乌~野，”副攻把乌野的名字念得意味深长，“是我们等下的对手吧？有个超·级奇怪的快攻，扣那个快攻的是个超·级奇怪的小不点。”
和日向影山在某次部活有过对话的牛岛终于分出半个眼神。
只是他并没实际见过乌野的快攻，天童形容的“奇怪的小不点”也不能保证一定指的是日向翔阳——他一直都不明白天童对“奇怪”的定义，自己就经常被天童用奇怪形容，可牛岛认为自己一点也不奇怪。
但说的是日向翔阳的可能性很高，总不能一下子冒出来这么多打排球的小矮个。
总之，不是百分之百地确定，王牌心中的犹豫不超过半秒，再次做出不开口的判断，听天童絮絮叨叨：“所以我就和锻治先生说想上场啊，我超——想拦一下那个快攻，之后都不知道有没有机会……”
“结果锻治先生居然拒绝了！若利同学，你是不是也觉得很过分？”
手舞足蹈的天童一个人演出了千军万马的气势，濑见心想：不愧是牛岛，只有他能对天童面不改色。
这么说牛岛和鹫匠教练某种意义上还挺像的。他转念琢磨。
三年级们清楚牛岛为人的本质，并不会像低年级们那样觉得难以接近、畏惧之类的，但也明白牛岛并不是沉迷社交的类型，平日会给王牌留出一定的空间。
天童例外，天童永远都会凑上去。
低年级们大概就是没见过牛岛对天童“无限容忍”的样子，才会害怕牛岛吧。
况且，也只有三年级们见过，牛岛和朋友相处时，平和、放松、熟稔、整个人气氛都有些微改变的模样。
话说那孩子高中不在白鸟泽了吗？
几乎是濑见这样疑惑的同一时间，天童也说到同一个人：“……不过最让我惊奇的不是快攻小不点，你知道是什么吗？”
不需要牛岛的答案，天童自顾自道：“若利同学的那位‘实’同学——”
见牛岛瞬间抬起头，没有半点走神地看过来，天童捧着脸，从心情到语气都满是愉悦。
“那孩子，居然坐在乌野的教练席哎~”
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