26.教学

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环境如何，这个术的门槛或许就在此……对感知能力的要求很高。”波风水门重新解释了一遍，他相信宇智波不水已经明白了飞雷神修习的要点，也明白她露出如此严肃表情的原因。

那就是说白了学习飞雷神之术并不是波风水门愿意教她就能学会的。

“其二就是对查克拉控制需要达到相当精细的程度，作为时空间忍术，需要操作的是无法直接触碰的印和自身查克拉的联通与置换，难度和那些直接从身体使用查克拉相比不需要我多说。”

半山不水在第一遍听讲解和教学的时候就已经明白了。

飞雷神之术可以简单拆解为通灵术和瞬身术再加上时空间感知，为了方便理解她直接当做就是在某个地方留下印记然后使用通灵术在印记出把自己通灵出来，因为跨越的是中间没有被直接接触的空间所以理解起来比瞬身术的难度高了太多，查克拉的调转与运用也不是一朝一夕就能学会的。

这是一个学习和理解起来能让现在的她也感觉到头疼的术。

就和当初在宇智波族的族学里看见封印术和结界术一样的头疼。

波风水门没有催促宇智波不水，这孩子的领悟性远超他的想象，完全对得起宇智波富岳和三代目火影给她的天才之名，但正如波风水门所说，飞雷神之术并非只是天赋高就能轻易学习的忍术，最重要的不是那些苛刻的学习条件，而是这个忍术，挑人。

而这个孩子……

“这个是我当时学习飞雷神之术使用的卷轴，是二代目火影研发的最初的版本，学习过程中我对这个忍术做了一些修改，让它成为了最适合我的模样。”波风水门把带来的卷轴放在那孩子坐着的树桩旁边，没等不水为他不直接交到她手上而疑惑，他便笑了笑，“不过我觉得，你所感受到的学习的困难并不在于理解。”

“如果还是没有头绪的话，我可以带你体验一下。”波风水门朝她伸出手，那只属于成年男性的手此刻平摊在不水面前，“或许亲自感受查克拉是如何流动和瞬发能让你有些新的想法。”

波风水门教学时的态度很认真。

对于他来说，飞雷神之术并不仅仅只是好用的忍术。

而是他一直以来活跃在战场上的资本、为他克敌制胜的重要的伙伴。

这个忍术的传承太过困难，排除掉多人一同施展的简化版本，这么多年来也只有二代火影千手扉间和自己会使用飞雷神之术。

他能感觉到或许这个年幼的孩子已经有了一些初步的感受。

和认真教导飞雷神的他一样，这个孩子也在以一种相当认真的态度在学习着。

至少此刻她的专注与所展现出的领悟力让波风水门看到了她学习的可能，这种教导他人自己成名忍术的欣慰不同于指导那些与他战斗方式并不相同的孩子时为他带来的感触，是一种——传承的共鸣的感觉。

所以……

在教导这个孩子的过程中，被宇智波富岳拜托的这个前提似乎被消减模糊了。

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