7. 历史第一
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第七章
“应该是我刚刚看错了，不好意思，老师。”
江漓见也瞒不住政治老师，迅速顺着老师的话就下了，心中有些暗恼。
她原是照常发挥的，心想着她都已经高中毕业四年了，毕竟生疏了些，再怎么样成绩也不会比这些天天学习的学生更好。可没曾想班上的同学政治竟然没有一个选择题全对的，她本就想着原身成绩并不好，她这忽然就考这么高的分数太过引人注目，这下见状更是不好过于出风头。
于是她就没有举手，趁着政治老师第二次问有几人举手她才跟着举手的，毕竟这时候不举手，成绩下来也瞒不住，却是没料到政治老师竟然还查看她的试卷，打了个措手不及。
政治老师点头，将试卷还给江漓，面上喜色掩盖不住：“非常好，下次继续保持。”
江漓闻言点头，看着政治的老师重新走回到讲台前开始讲解试卷。
班里同学们心中十分好奇，这节政治课都有些分神。
所辛晚自习除了政治课之外就是数学课，江漓也能暂时不那么惹眼，不过经过刚才的政治选择题事件，下课的时候江漓座位旁边的同学还是忍不住打趣：“没想到江漓你政治成绩竟然这么好。”
“就是，下次政治业可别忘了给我们抄啊。”
江漓笑笑，并不说什么。
同桌的林鹃一下课就出去了，估计是见不得江漓成绩比她更好的样子。
江漓这一插曲并未让班上人对她有太多记挂，只是多多少少也是有些记住江漓这个名字，除那次早自习早饭事件之外的另一个印象。
不过高一九班的学门注定是要震惊一下，随着第二日历史老师对完答案同政治老师一样询问选择题情况之后，江漓的再次举手让众人震惊，开始议论纷纷。
历史老师同样也看了江漓的考卷，忍不住点头。
此后的两三日班里同学们看江漓的眼光开始变得多了起来，他们都在讨论成绩下来之后政治、历史两门学课，江漓是否真的能考个高分。
众人期盼之中，月考成绩单发下来了，学习委员将其贴到讲台旁边的学习墙上，一下课班里的同学们就一窝蜂的拥上去。
江漓坐在座位上，看着前面都在看成绩的人，心里也不禁有些紧张，这可是上辈子除了高考之外她第一次对成绩这么紧张。
课间短短十分钟，成绩单前有人落寞走开，有人继续凑上去，人来人往的神色各异。
江漓不打算凑这个热闹，准备下节课人少了再去看，可惜江漓的计划被打乱了。
“我靠！江漓竟然全班第十名！英语、历史年级第一！语文年级第二！政治年级第八！”
一阵高喊全班同学的注意力都被吸引了，看向前面成绩单前喊出这话的学习委员，随后又立马转头看向话里的主角江漓。
江漓听着前面学习委员的话，提着的心一下子就放下了，满脑子都想的是历史年级第一，这下子五百块钱的奖学金收入囊中了。
上课铃响，震惊不已的同学们不得不鸟兽散回到座位开始上课。
许多同学还有些不相信江漓竟然能够考这么好的成绩，不过很快他们就自己亲眼印证了。
大课间的时候，学习委员从学生会领了几十份成绩单发到了班上每个人的手里；这是临安市第二中学一贯的传统，每次考试之后每位同学都会收到本次考试的成绩单，以此来对学生进行激励。
江漓拿着手中的成绩单找到自己的名字，果然是在班上第十名的位置，随后认认真真的看每科的成绩。
语文132分
年级第二
数学109分
英语148分
年级第一
物理49分
生物56分
化学61分
政治81分
年级第八
历史92分
年级第一
地理78分
总分806
年级158名
看完之后江漓面上露出一丝笑意，看来时隔五年自己这成绩还是看得过去的。
江漓这边倒是高兴了，不知班上的所有同学都因江漓这匹黑马心思各异。
有暗自猜疑的，认为江漓一下子上升太多了，还是这么多门学科一起上升，事情有些蹊跷；有羡慕嫉妒的，心中十分不满意曾经丝毫不起眼的学渣摇身一变成学霸；有感到压力的，深觉别人如此努力迅速超越自己，自己还在原地踏步，以后还考不考得上大学；还有那万分钦佩的，只觉十分的励志，自己要向其学习，有一天也能提高成绩。
躁动不安的高一九班随着历史课的到来气氛达到顶峰，历史老师难掩喜悦的走进教室，开门见山的说道：“好了，大家应该都已经看过成绩单了，那么上课之前老师就先来给大家兑现承诺。”
班里学生们面面相觑看向讲台上的历史老师，只见其拿出五张红票：“江漓本次考试历史成绩92分，是我们高一年级的历史年级第一名!考试之前老师说过谁要是能考到年级前十就自掏腰包奖励五百块钱的奖学金，本来老师是预备了更多的钱，但很可惜班里只有江漓同学进了年级前十。”
“今天我们就将这五百块钱奖励给努力学习的江漓同学，希望她能继续保持学习状态，江漓同学上台领奖！”
历史老师说完看向下面起身向讲台走上来的江漓。
江漓走上前接过历史老师手中的奖学金，心怦怦直跳。
“我们让江漓同学给我们分享一下她的学习经验。”
历史老师显然不愿意就这么放江漓下去，十分高兴的给江漓抛出一个难题。
闻言，江漓按捺住心中的紧张，淡定开口：“兴趣是学习的前提，学习历史最重要的是我们不要将这门学科看是枯燥无聊需要死记硬背的学科。历史其实就是咱们这个世界历史上发生过的事情，是真实发生过的事情的记载，我们其实完全可以将他看成是一个个真实故事去看，从中发现这门学科的有趣所在。”
江漓话落，历史老师忍不住点头：“江漓同学说的非常好，其实历史啊就是真实发生过的事件的记载，还有没有什么其他的分享？”
“另一点就是从历史这门学科的意义所在，我们起源于何处？我们的祖先是如何生活的？以前的社会和现在的社会又有什么样的不同呢？我们又是如何演变到现在的社会？历史这门学科不仅能回答我们以上这些问题，更能让我们清楚的知道社会的发展、文明的发展，以史为鉴，可知兴替，这能让我们活的更清楚、更通透，对我们的世界观、价值观、人生观也是有极大的帮助。”
“说的非常好!”历史老师忍不住鼓掌，班里的同学们见状也跟着鼓掌，他们听的不是清楚明白，只隐约知道说让把历史当成故事看，学好历史对以后的人生有帮助。
江漓见此情形忍不住有些懊悔，是她说的太深了。
高一九班的同学们现在才是十六七岁的孩子，哪里能明白这些深奥的道理。她是基于一个成年人，一个历史专业研究生的眼光在谈论这件事情，回想她自己高中的时候也是不能明白其中的意义。
人的认知是随着年龄的增加而提升的，当初少年时懵懂的只知道死板学习，直到大学时才学会纵横全局的去看问题，去学习，形成自己的知识框架体系。
教育具有延时性，只有到达某个时间才能完成教育的闭环。
想到这里，江漓不再说那些虚的，转而说道：“两个小技巧，大家学习历史的时候可以列出时间轴，分为我国史和世界史，将所有事件按照时间去进行记忆；书看不进去的建议可以看历史纪录片，印象更深刻，例如《世界通史》、《我国通史》这两部纪录片十分的全面。”
这下班上的同学一下就听明白了纷纷点头，江漓见状忍不住松了口气。
历史老师先前听江漓说到学习历史的意义就非常的震惊这竟然是个高一学生说出来的话，这样的悟性简直就是学历史的苗子，后面见江漓又说了两个实用的技巧，更是难掩心底的高兴。
他原本见这次历史年级第一竟然是班上一个从未听说过的学生拿下了，心里还十分疑惑，又专门看了看之前的成绩单你，这个江漓的成绩并不是十分的好，心里还有些顾虑；这年头弊的学生并不在少数，虽说他想打个翻身仗，也不愿意闹出历史年级第一是弊来的这样不好的事情。
不怪他这样想，人之常情，后面听江漓考场的监考老师说江漓真是没有弊，考试时她站在身边儿的，于是选择相信自己的学生。
教师办公室里这几天关于江漓的讨论也是不少的，毕竟一个之前成绩年级中偏下的学生，忽然一下英语、历史都拿下了年级第一，语文年级第二、政治年纪第八，数学、地理成绩也不算差，一下子提升了近三百分，挤进年级前两百。全年级可是有两千多人的。
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