“我是第一，其余人没怎么在意”
这不是罗愁愁吹牛，身为高阶修士家庭出身的她天赋自然是极好的。自幼就有专人教导星武之术，大学就直接选择了星武系。
同系同届没有几个能在她手上过的了两招不倒的，哪怕是大三大四的师兄师姐们比她能打的也不多。
武尤，不行。
起码现在不行。
｛你这么自大的吗？骄傲使人落后懂的吧~！｝
看到武尤回复的信息，罗愁愁握了握拳头。
“我很谦虚了，明天练武场见？”
｛没问题！｝
与武尤约好对战时间，罗愁愁放下手机，开始了今日的武道冥想。
小小武尤，可笑可笑！
不过他的增幅术式加上五行星术组合效果确实有点东西，不得不防~！
“她的虎啸炮很强，不得不防！”
与罗愁愁约好了训练场对练后，武尤便收拾了下，去上今天的专业课。
今天的课是星术的基础能量运行讲解。是门大课，两个班级一起在学校的星术专用训练室。
一路小跑，终于赶在上课前进了训练室。
此时训练场已经坐满了学生，两个班级加起来有五六十人。
班长胡颜和学习委员许之羽冲他招了招手，指了指两人中间的空置软垫。
趁老师还没开始讲，武尤迅速溜了过去，盘腿坐好：“多谢多谢~”
“客气神马！”
“尤哥又帅了~”
二位好妹妹不愧是武尤的忠实小迷妹。
二人其实是武尤的中学同学，在进入大学之前，武尤就与她俩是一个班级，只不过那时候这两位妹妹还只是普通同学关系，不像现在这样友好。
人都到齐，星术课老师也开始了讲解，
“同学们，这次讲星术的能量运行模式，请每位同学专心记，一般情况下我很少重复讲第二遍”
老师们都是专业的，除了境界达标外，还要经过学校的重重选拔才能成为修行大学的老师，待遇也非常优厚。
学校的每一位专业课老师都是五境起步的修为，也就武尤辅导员兼文化课的李老师这类非专业课老师修为也是四境打底。
盘坐在特制的软垫上，不断汇聚而来的星力弥漫在训练室内。
这是每个静谧教室特制的聚星阵。
这种牵扯到“能量运行”的课程是没有教材的，一般都是专业课老师以自身的经验加上实际的模拟操作来教导学生。
与其他那些术法构造模型，法器制作，药剂学等除了要脑子记还需要教材的课程不同。
星术学很多内容都是老师口头讲解，然后现场能量模拟出运行轨迹让学生们直接动手的，而且每堂课都有录像，以供学生后课后温习观看。
能量运行这类课需要的是学生个人对“星力”的理解，这就比较吃天赋。
星力本身是相同的，但星力被不同的人吸收后就会产生变化。
“星力是违心之力，它不仅仅是一种能量”老师一边讲解，一边施展一些简单的星力运转之术。
他原本盘坐的身子缓缓浮了起来，身下有一层模糊的能量托着。
“这只是简单的漂浮技巧，并不能说是术。只是简单的将星力凝聚在身下，算是一种星力的运用技巧”老师手把手教导。
虽然老师这手漂浮看起来很简单，但没有经过一定时间练习的新晋修士基本是做不到的。
“你们可以根据我刚才能量运行的轨迹自行模拟，也可以按照自己的理解方式来试一下”
“大胆想象，小心模拟！”，老师如是说。
闻言，学生们纷纷行动起来，武尤也学着老师刚才施展的能量运行轨迹，食指和中指并拢，一束微光在指尖闪烁。
体内星力顺着他的运行轨迹开始涌动，虽轻，但又像是风吹过的湖面，带起一片涟漪。
微弱的星力波动自武尤身下汇聚，像是托盘般缓缓将他整个人托起。
“我是第一，其余人没怎么在意”
这不是罗愁愁吹牛，身为高阶修士家庭出身的她天赋自然是极好的。自幼就有专人教导星武之术，大学就直接选择了星武系。
同系同届没有几个能在她手上过的了两招不倒的，哪怕是大三大四的师兄师姐们比她能打的也不多。
武尤，不行。
起码现在不行。
｛你这么自大的吗？骄傲使人落后懂的吧~！｝
看到武尤回复的信息，罗愁愁握了握拳头。
“我很谦虚了，明天练武场见？”
｛没问题！｝
与武尤约好对战时间，罗愁愁放下手机，开始了今日的武道冥想。
小小武尤，可笑可笑！
不过他的增幅术式加上五行星术组合效果确实有点东西，不得不防~！
“她的虎啸炮很强，不得不防！”
与罗愁愁约好了训练场对练后，武尤便收拾了下，去上今天的专业课。
今天的课是星术的基础能量运行讲解。是门大课，两个班级一起在学校的星术专用训练室。
一路小跑，终于赶在上课前进了训练室。
此时训练场已经坐满了学生，两个班级加起来有五六十人。
班长胡颜和学习委员许之羽冲他招了招手，指了指两人中间的空置软垫。
趁老师还没开始讲，武尤迅速溜了过去，盘腿坐好：“多谢多谢~”
“客气神马！”
“尤哥又帅了~”
二位好妹妹不愧是武尤的忠实小迷妹。
二人其实是武尤的中学同学，在进入大学之前，武尤就与她俩是一个班级，只不过那时候这两位妹妹还只是普通同学关系，不像现在这样友好。
人都到齐，星术课老师也开始了讲解，
“同学们，这次讲星术的能量运行模式，请每位同学专心记，一般情况下我很少重复讲第二遍”
老师们都是专业的，除了境界达标外，还要经过学校的重重选拔才能成为修行大学的老师，待遇也非常优厚。
学校的每一位专业课老师都是五境起步的修为，也就武尤辅导员兼文化课的李老师这类非专业课老师修为也是四境打底。
盘坐在特制的软垫上，不断汇聚而来的星力弥漫在训练室内。
这是每个静谧教室特制的聚星阵。
这种牵扯到“能量运行”的课程是没有教材的，一般都是专业课老师以自身的经验加上实际的模拟操作来教导学生。
与其他那些术法构造模型，法器制作，药剂学等除了要脑子记还需要教材的课程不同。
星术学很多内容都是老师口头讲解，然后现场能量模拟出运行轨迹让学生们直接动手的，而且每堂课都有录像，以供学生后课后温习观看。
能量运行这类课需要的是学生个人对“星力”的理解，这就比较吃天赋。
星力本身是相同的，但星力被不同的人吸收后就会产生变化。
“星力是违心之力，它不仅仅是一种能量”老师一边讲解，一边施展一些简单的星力运转之术。
他原本盘坐的身子缓缓浮了起来，身下有一层模糊的能量托着。
“这只是简单的漂浮技巧，并不能说是术。只是简单的将星力凝聚在身下，算是一种星力的运用技巧”老师手把手教导。
虽然老师这手漂浮看起来很简单，但没有经过一定时间练习的新晋修士基本是做不到的。
“你们可以根据我刚才能量运行的轨迹自行模拟，也可以按照自己的理解方式来试一下”
“大胆想象，小心模拟！”，老师如是说。
闻言，学生们纷纷行动起来，武尤也学着老师刚才施展的能量运行轨迹，食指和中指并拢，一束微光在指尖闪烁。
体内星力顺着他的运行轨迹开始涌动，虽轻，但又像是风吹过的湖面，带起一片涟漪。
微弱的星力波动自武尤身下汇聚，像是托盘般缓缓将他整个人托起。
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