28.和育良书记谈明史

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呢？”

高育良和吴老师满眼的震惊，祁同伟生了个好儿子啊，正常十二岁的孩子读书都很不耐烦，大多数都是被家长逼着去读的，这孩子居然有这么高的觉悟？

高育良目光扫向祁同伟，祁同伟耸耸肩说：“就是这样，他看书不挑，基本上什么书都看，很有主意。”

高育良看着祁宇道：“历史书也看？”

“看，初中高中课本都会有历史课，所以我在图书馆也有读过一些历史书。”

高育良来了兴趣，开始询问一些简单的历史知识。

一老一小一个问一个答，高育良问的很多都是明朝的东西，他个人爱好研究明史。

如果是简单的书本知识，祁宇的回答基本上是不会停顿的，如果是询问一些感想看法，祁宇思考后也会给出自己心中的想法。

“小宇，你对明朝政治制度怎么看？明朝废除丞相制度，对明朝政治格局产生了怎么样的影响？”

“高爷爷，明朝废除丞相制度，皇权得到了极大的加强。皇帝直接统领六部，政治处理更加集中于一人之手。”

“但也带来了弊端，皇帝的政务负担变重，像朱元璋，每天批阅大量奏章，十分劳累，后来为了缓解压力，才逐渐形成了内阁制度。”

高育良赞许的点点头，接着问：“那内阁制度和丞相制度相比，有那些不同之处？”

“丞相有法定的决策权和行政权力，地位相当独立，权力较大，对皇权制衡。每个一开始却只是皇帝的顾问机构，没有法定权力，其权力大小取决于皇帝的信任程度……”

随着交流越来越深入，高育良时不时的流露出赞许和震惊的情绪。

祁同伟坐在一旁吃着吴老师从厨房取出来的水果拼盘，耐心的等待着。

他这位老师没有别的爱好，不爱收礼，对钱兴趣不大，可偏偏是个明史迷。

还好儿子给力，想必这一次交流之后，高老师会对自家儿子刮目相看。

吴老师惊讶过后和祁同伟压低声音聊着天，话题自然是和祁宇有关的。

这一老一少这么一交流，不知不觉就过了两个多小时，外面的天早就黑了。

从最开始只是高育良提问，到后来祁宇也会提出一些问题，他的很多知识源于书本，没有正式的老师指导，很多东西也不能完全理解，但高育良这个明史迷却能给他更贴近生活的答案。

直到高育良意识到时间真的不早了，才意犹未尽的对祁宇说：“小宇，今天不早了，改天再让你爸带你来高爷爷家。”又对祁同伟道：“这孩子你一定要好好培养，别浪费了孩子的天赋。”

祁同伟站起身连连点头：“是，学生明白，高老师，吴老师，时间也不早了，我们也该回去了，今天真的是打扰了。”

祁宇也站起来走到祁同伟身边，礼貌的说道：“高爷爷，吴奶奶，谢谢你们的款待，我们下次再来拜访。”

高育良和吴老师将祁同伟父子送到门口。

“同伟，下次记得带小宇一起来，我很喜欢小宇这孩子。”高育良笑着说道，眼里满是期望。

“一定，高老师，吴老师，你们留步。”

夜色朦胧，父子俩出门上了车，很快就消失再明亮的路灯下。

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