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老大从一年级开始成绩都还可以，认真抓的话前十名都是有的，虽然中途经历了一次转学但学习的积极性一直很高，作业从不拖拉，即使后来不和我同一个学校作业也都是在学校完成。回家课外练习也从来不会拉下。
五年级的暑假开始，政策下来，文化课辅导班不能开班，语文、奥数、英语这些文化课的补习班老师都清算了学费。步入了六年级的我们也松散了下来。自学校的编程课学习结束以后，又在外面给他报了一个编程班，价格不算贵，老大又很喜欢。一直有听说我们这里的另一所学校有一个老师带的机器人社团曾在国际比赛活动中获得一等奖的好成绩，于是联系了原来的老同事，请她帮忙把儿子送进去学习机器人编程。送去以后，老师便很可惜地告诉我们，送去得太晚了，当时还不太懂老师话里的意思。
经过一段时间的学习老师告诉我们要学习这个机器人需要给孩子配备一台专门的设置较高的电脑且需要配备一个手机，方便进出校门。在孩子学习这件事情上，我们一直都十分支持。过年那会儿爸爸就在网上给老大预定了一台一万多的电脑，后来又买了一台苹果手机。每个周五放学和周六下午老大就屁颠屁颠背着他的装备躲进了机房学习他的机器人去了。疫情三年，老师带着这批孩子在机房里奋斗，可惜没有出去参加过任何比赛。
最有意思的是政策下来以后学校老师也不公布孩子每次考试的成绩和排名，对于孩子的学习状况我们处于一个云里雾里的状态。伴随着毕业脚步的临近，老大与同学相约的时间越来越多，刚开始我们都觉得很欣慰，说明作为转校生的老大很好地融入到了这个集体之中，也交到了自己要好的朋友。接下来的日子老大的聚会时间越来越频繁，每次背着他的新电脑早上出门，要到晚上一催再催才依依不舍地回家。拍完毕业照，开完毕业升学的家长会，很快老大迎来了自己的毕业考试。在考试之前老大特意回来告诉我们说老师告诉他们这次的考试非常重要。临考试的那天接到了老师打来的电话，老大因为数学卷子上的最后一题做不出来，当场就开始哭了，而且影响了接下来的英语考试。很快考试成绩出来了，每个家长拿到手的只是孩子成绩相对的一个等级，到底是多少分无处可查。虽然作为家长很想知道孩子到底是个什么样的情况，就好比我养的一只鸡下了一个蛋，其它不说，这个蛋到底是什么颜色的作为鸡主人总有知情权吧。事实是这个成绩哪怕到了今天对于家长来说也是一个问号。我们只知道这个相对成绩很不理想，语文、数学、英语分别是bbc。
作为八零后吃到教育红利的人来说，我们深知教育的重要性，不管如何它改变了我们的命运，让我们从农村走到了城市，有了稳定的工作和安定的生活。也正因为这个原因，现代社会绝大多数家庭都把孩子的教育放在了第一的位置，很多家长不计成本地投入，也就造成了教育现象中的剧场效应。这好比在一个剧场中，开始大家都坐着看表演，看着看着前排的人站起来挡住了后面人的视线，然后大家不得不越站越高。道理是这么个道理，可是学习这个东西，很多的时候补一补确实有效。放到当今这个时代，我们这批天然生长起来的农村孩子，没有什么优势能从这千军万马过独木桥的学习内卷时代脱颖而出。这样的内卷也需要付出很多，孩子的休息时间被补习班充斥，家长不仅要有金钱的投入还要有精力的投入，往往在日常的周末，他们带着自己的孩子穿梭在各种辅导班的路上，给家庭带来了很大的负担。
也正因为大家注意到了这个问题，才想出了各种方法尝试解决它，但眼下家长对教育的重视度和教育的选拔功能之间还是存在矛盾的。期待在不久的将来在多方的努力下这个矛盾能被很好地解决，为我们的孩子和家庭真正做到减轻教育负担。
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