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前天老二回家很快地就把作业完成并订正好了，于是跟他老爸感叹，好像老二度过了一个学习困难期。8点不到，小家伙正在桌子上看课外书，一个电话打了进来，接起来是他班主任。白天的时候他班主任发过一个微信给我，表扬老二的写话写得很有新意，我心里美了半天，感叹老二不再是那个追不上班级主流的落后的孩子。这个时候接到班主任的电话真的想不出来到底是什么原因。相比于老大，老二一直是个听话踏实的孩子，除了学习上落后一点外，干活劳动什么的都很积极，也很肯干。老师也一直都觉得他是一个胖乎乎但很可爱的孩子。
俗话说无事不登三宝殿，大晚上接到老师的电话肯定是学校里发生了什么重要的事情。果然老师说老二在美术课上用脚绊了一位同学，同学头上磕到长了一个包。而且老师询问，老二自己也承认他是故意的。老师让他自己跟我说，结果这家伙回来只字未提。老师给我留了对方的电话号码，让我自己和对方联系。放下电话，此时的老二呆呆地望着我，似乎在等一场暴风雨。我让他把事情的经过告诉我，他说那个同学从他身边经过，他就伸出了脚，结果他就绊倒摔跤，头上磕了一个包，他陪着同学去医务室处理过了，说问题应该不大。我问他干嘛回来不说是不是怕我骂他，他点点头。我又问，是不是故意绊人家的，他沉默不语，看样子应该是的。
了解了事情的经过，立刻拨通了对方的电话，原来孩子回家后觉得头痛，家长不放心带去医院拍片了，现在正在医院。我让孩子自己跟同学道了歉，并表明态度，医药费我们出。大家都很和气，便挂断了电话。这边又跟老二一再强调下次不能干这种事，太危险了，万一同学有什么，我们赔不起，又跟他交代在学校里一定文明游戏，注意安全，既不能伤害同学，也要保护好自己。
第二天一大早，我又打去电话询问孩子的情况，并再次道歉，把医药费给了对方家长。放学的时候去带老二回来，老二告诉我这次英语考了92分，那次明明看到96分，又被扣了4分。我答应他无论哪次检测只要100分就给他100元零花钱，他哀叹：“那太难了。”
“95分以上给10元。”我补充道。
“那还不错。”他很开心。
老二有一个自己的零花钱存折，所谓的存折是一个小小的本子，上面记录着他获得零花钱的原因和数量。刚开始和老大一样，我们给他零花钱都是让他自己放的，后来发现，老二对钱没有那么什么概念，而且不怎么花，但他会把钱一点一点都存起来。对于读初二的老大来说却是只要有钱就有用处，最后的结果是他不但花完了自己的零花钱还经常打老二零花钱的主意，老二好不容易存起来的钱都被他花了。于是我们就想出了这个办法，让老二把钱存到我这里，然后记录在本子上班，等要用的时候再从我这里支取。
我顺道把医药费处理的情况告诉了老二并让他从自己的零花钱里面扣除这172元钱，因为这是他自己造成的，这个后果得他自己负责。听完后，老二便在那里划算着他要考几个100，多做多少事情才能把这笔医药费赚出来。老二还告诉我老师让他买一箱牛奶给同学表示慰问，我表示同意，并再次把这笔账记在他得零花钱存折上。
吃一堑长一智，人要长大，总得为自己的行为负责。我想老二肯定对这次的事件记忆深刻。
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